建筑設(shè)備安裝工程是建筑學(xué)、給排水工程、建筑裝潢、建筑管理等專業(yè)的一門(mén)專業(yè)技術(shù)課，涉及建筑、暖通空調(diào)、安全消防、建筑節(jié)能、給水排水等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，是一門(mén)綜合工程學(xué)科。隨著經(jīng)濟(jì)技術(shù)的發(fā)展和生活質(zhì)量、工作效率的提高，建筑設(shè)備安裝工程在建筑中的地位日趨重要。在我國(guó)現(xiàn)行的建筑師、造價(jià)師的資格考試中，設(shè)備安裝也是必考內(nèi)容。因此，建筑類專業(yè)學(xué)生必須學(xué)習(xí)掌握建筑設(shè)備安裝工程的知識(shí)。但目前的課程教學(xué)中，缺少實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。而實(shí)踐性教學(xué)是學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)工程理論到工程實(shí)踐中去的必不可少的訓(xùn)練。因此必須增加實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，注重學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

2.軟件建設(shè)內(nèi)容

設(shè)備安裝工程理實(shí)結(jié)合教學(xué)方案，以真實(shí)工程案例為藍(lán)本，利用三維仿真形式，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合。整體從工程識(shí)圖與工程施工兩個(gè)角度出發(fā)，以真實(shí)場(chǎng)景游走、任務(wù)模擬與操作、操作演示與文字解析等多種形式，分別解決設(shè)備安裝工程日常教學(xué)難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)建筑設(shè)備安裝工程的教學(xué)改革。

（1）設(shè)備安裝工程識(shí)圖仿真教學(xué)軟件

設(shè)備安裝工程教學(xué)單元，以一個(gè)地下1層、地上13層的教學(xué)綜合樓實(shí)際工程項(xiàng)目為教學(xué)案例，通過(guò)三維建筑場(chǎng)景，將傳統(tǒng)教學(xué)形式中難以用文字描述的知識(shí)內(nèi)容，利用實(shí)際三維拆分演示和動(dòng)畫(huà)交互講解，清楚直觀地展示在學(xué)生面前。軟件結(jié)合實(shí)際案例教學(xué)，設(shè)置了制圖原理、力學(xué)模型、場(chǎng)景漫游、構(gòu)造認(rèn)識(shí)、圖紙分析、識(shí)圖建模等教學(xué)應(yīng)用，同時(shí)，為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)探究能力，還設(shè)置了典型建筑、施工圖庫(kù)、構(gòu)件庫(kù)等知識(shí)應(yīng)用。

（2）設(shè)備安裝工程仿真實(shí)訓(xùn)軟件

設(shè)備安裝工程仿真實(shí)訓(xùn)軟件依托虛擬現(xiàn)實(shí)、多媒體、人機(jī)交互、數(shù)據(jù)庫(kù)和網(wǎng)絡(luò)通訊等技術(shù)，構(gòu)建高度仿真的虛擬實(shí)訓(xùn)環(huán)境和實(shí)訓(xùn)對(duì)象，學(xué)生在虛擬環(huán)境中開(kāi)展實(shí)訓(xùn)，達(dá)到教學(xué)大綱所要求的教學(xué)效果。軟件根據(jù)建筑設(shè)備安裝施工種類，分為多個(gè)模塊類別，全面解決設(shè)備安裝施工教學(xué)問(wèn)題。

（1）三維仿真，真實(shí)還原

通過(guò)真實(shí)細(xì)致的三維構(gòu)件模型以及逼真的施工大環(huán)境渲染效果，讓學(xué)生猶如進(jìn)入真實(shí)的施工現(xiàn)場(chǎng)。

（2）工程細(xì)節(jié)，詳細(xì)標(biāo)注與展示

對(duì)于隱蔽工程及通風(fēng)、管線等安裝工程內(nèi)容，根據(jù)原理圖和實(shí)際圖紙，用三維模型的形式實(shí)現(xiàn)信息詳細(xì)展示。

3）二維與三維雙軌并行，強(qiáng)化知識(shí)詮釋

系統(tǒng)模塊設(shè)有配套安裝工程圖紙以及規(guī)范，二維的圖紙資料信息與三維的仿真操作可相互轉(zhuǎn)化，免去學(xué)生一邊操作一遍翻閱相關(guān)資料的繁雜。

（4）關(guān)聯(lián)設(shè)備內(nèi)容, 信息熱點(diǎn)展示

在模擬環(huán)境中，區(qū)域信息、設(shè)備信息、安裝信息都能以信息熱形式點(diǎn)點(diǎn)的擊查看相關(guān)內(nèi)容。

（5）內(nèi)置計(jì)算行為，強(qiáng)化教學(xué)應(yīng)用

應(yīng)用在操作場(chǎng)景中可以調(diào)用相關(guān)計(jì)算公式，通過(guò)輸入?yún)?shù)進(jìn)行計(jì)算，還能通過(guò)調(diào)用外部計(jì)算軟件進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)的計(jì)算。

路橋工程仿真實(shí)訓(xùn)軟件，整體以虛擬仿真技術(shù)形式，圍繞路橋工程項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程，從路橋識(shí)圖、路橋工程施工、測(cè)量、檢測(cè)角度，為學(xué)生創(chuàng)建了虛擬仿真學(xué)習(xí)場(chǎng)景。軟件中以路橋識(shí)圖、路橋造價(jià)、路橋施工、路橋設(shè)計(jì)中典型案例為背景，緊密結(jié)合施工規(guī)范與依據(jù)，真實(shí)再現(xiàn)施工場(chǎng)景與方法，實(shí)現(xiàn)用戶自主動(dòng)手體驗(yàn)施工操作，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐一體化教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

2.軟件內(nèi)容架構(gòu)

根據(jù)路橋工程學(xué)習(xí)重點(diǎn)，整體劃分為五大部分：

（1）路橋識(shí)圖仿真實(shí)訓(xùn)軟件

路橋識(shí)圖仿真實(shí)訓(xùn)軟件，以一段一級(jí)公路的實(shí)際工程項(xiàng)目為教學(xué)案例，通過(guò)三維建筑場(chǎng)景，將傳統(tǒng)教學(xué)形式中難以用文字描述的知識(shí)內(nèi)容，利用實(shí)際三維拆分演示和動(dòng)畫(huà)交互講解，清楚直觀地展示在學(xué)生面前。軟件結(jié)合實(shí)際案例教學(xué)，設(shè)置了制圖基礎(chǔ)、公路測(cè)設(shè)、技能挑戰(zhàn)等教學(xué)應(yīng)用。同時(shí)，為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)探究能力，還設(shè)置了構(gòu)造庫(kù)、材料庫(kù)、圖紙庫(kù)等知識(shí)應(yīng)用。

（2）道路工程仿真實(shí)訓(xùn)軟件

軟件以一個(gè)典型的道路工程項(xiàng)目為背景，設(shè)置不同的地形，然后根據(jù)地形的不同分別介紹對(duì)應(yīng)的施工方法，真實(shí)再現(xiàn)道路施工場(chǎng)景與方法，以全面提升教學(xué)質(zhì)量為目的，按照工程施工方法和教學(xué)需要，分為多個(gè)子模塊，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐一體化教學(xué)。

（3）橋梁工程仿真實(shí)訓(xùn)軟件

軟件以典型橋梁工程項(xiàng)目為背景，再現(xiàn)橋梁工程場(chǎng)景，以三維互動(dòng)形式實(shí)現(xiàn)橋梁施工技術(shù)及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)內(nèi)容的展示與操作，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中全面學(xué)習(xí)橋梁工程學(xué)習(xí)。

（4）道橋檢測(cè)仿真實(shí)訓(xùn)軟件

軟件針對(duì)路橋工程施工過(guò)程中的檢測(cè)內(nèi)容，利用虛擬仿真技術(shù)進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)，包含樁基檢測(cè)、混凝土強(qiáng)度檢測(cè)、路基頂面彎沉試驗(yàn)、橋梁靜載試測(cè)等檢測(cè)內(nèi)容，同時(shí)對(duì)檢測(cè)過(guò)程中的儀器工具進(jìn)行詳細(xì)的展示介紹，讓學(xué)生能系統(tǒng)掌握路橋檢測(cè)過(guò)程中所需的所有知識(shí)。

（5）路橋測(cè)量仿真實(shí)訓(xùn)軟件

軟件利用虛擬仿真形式，針對(duì)路橋工程施工過(guò)程中的測(cè)量技術(shù)，真實(shí)再現(xiàn)測(cè)量過(guò)程與測(cè)量要點(diǎn)，精確再現(xiàn)測(cè)量過(guò)程與數(shù)據(jù)調(diào)整，讓學(xué)生在課堂環(huán)境中就能深入學(xué)習(xí)路橋工程測(cè)量技術(shù)。

3.教學(xué)設(shè)計(jì)

軟件按照相關(guān)課程教學(xué)大綱和教學(xué)安排，同時(shí)結(jié)合實(shí)際工程的三維建筑場(chǎng)景，按照實(shí)際教學(xué)和工程項(xiàng)目的建設(shè)要求，依次提出課堂概述，并按教學(xué)步驟構(gòu)件知識(shí)要點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)，并在虛擬施工中將國(guó)標(biāo)規(guī)范貫穿于教學(xué)中。

同時(shí)，軟件采用教學(xué)和實(shí)操相結(jié)合的教學(xué)方式，并圍繞“課本、圖紙與實(shí)際相互結(jié)合”的教學(xué)思路，有針對(duì)性的設(shè)計(jì)了“課堂概述”→“施工準(zhǔn)備”→“要點(diǎn)問(wèn)答”→“任務(wù)提示”→“視頻展示”→“課堂回顧”的六步教學(xué)方式

。

建筑識(shí)圖仿真實(shí)訓(xùn)軟件，通過(guò)虛擬仿真、識(shí)圖專項(xiàng)資源建設(shè)多種形似，突破傳統(tǒng)識(shí)圖教學(xué)中的二維定式，在識(shí)圖教學(xué)中引入三維立體模式，形象化的為學(xué)生打開(kāi)空間轉(zhuǎn)換的思維。按照建設(shè)工程類別劃分，形成多層框架結(jié)構(gòu)識(shí)圖單元、高層框剪結(jié)構(gòu)識(shí)圖單元、連廊構(gòu)筑教學(xué)單元以及鋼筋平法和公共建筑教學(xué)單元。軟件結(jié)合實(shí)際案例教學(xué)，設(shè)置了工地尋寶、構(gòu)造認(rèn)識(shí)、圖紙分析、一榀框架、識(shí)圖建模等教學(xué)應(yīng)用，同時(shí)，為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)探究能力，還設(shè)置了典型建筑、施工圖庫(kù)、構(gòu)件庫(kù)等知識(shí)應(yīng)用。

2.軟件建設(shè)內(nèi)容

識(shí)圖仿真實(shí)訓(xùn)軟件，結(jié)合最新的虛擬仿真技術(shù)，以三維立體形式實(shí)現(xiàn)識(shí)圖教學(xué)的形象化，按照建設(shè)工程類別劃分，形成多層框架結(jié)構(gòu)識(shí)圖單元、高層框剪結(jié)構(gòu)識(shí)圖單元、連廊構(gòu)筑教學(xué)單元以及鋼筋平法和公共建筑教學(xué)單元。

（1）多層框架結(jié)構(gòu)教學(xué)單元

多層框架結(jié)構(gòu)教學(xué)單元，以一個(gè)地下1層、地上6層的教學(xué)綜合樓實(shí)際工程項(xiàng)目為教學(xué)案例，通過(guò)三維建筑場(chǎng)景，將傳統(tǒng)教學(xué)形式中難以用文字描述的知識(shí)內(nèi)容，利用實(shí)際三維拆分演示和動(dòng)畫(huà)交互講解，清楚直觀地展示在學(xué)生面前。

（2）高層框剪結(jié)構(gòu)教學(xué)單元

高層框剪結(jié)構(gòu)教學(xué)單元，以一個(gè)地下1層、地上13層的商住公寓樓實(shí)際工程項(xiàng)目為教學(xué)案例，通過(guò)三維建筑場(chǎng)景，將傳統(tǒng)教學(xué)形式中難以用文字描述的知識(shí)內(nèi)容，利用實(shí)際三維拆分演示和動(dòng)畫(huà)交互講解，清楚直觀地展示在學(xué)生面前。

（3）連廊構(gòu)筑教學(xué)單元

連廊構(gòu)筑教學(xué)單元，以實(shí)際的教學(xué)綜合樓及連廊工程項(xiàng)目為教學(xué)案例，建筑規(guī)模43104.81平方米，占地7097.80平方米（1:5的長(zhǎng)方形），高度23.85米（室外地坪至主體平屋頂面層）。軟件整體通過(guò)三維建筑場(chǎng)景，將傳統(tǒng)教學(xué)形式中難以用文字描述的知識(shí)內(nèi)容，利用實(shí)際三維拆分演示和動(dòng)畫(huà)交互講解，清楚直觀地展示在學(xué)生面前。

（4）鋼筋平法教學(xué)單元

鋼筋平法教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)是結(jié)合行業(yè)需求，凝聚多位資深行業(yè)專家教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自主研發(fā)的一款專注于鋼筋平法課程教學(xué)過(guò)程開(kāi)展的教學(xué)輔助系統(tǒng)。系統(tǒng)集合了視頻教學(xué)指導(dǎo)和實(shí)訓(xùn)軟件操作功能于一身，將教學(xué)過(guò)程中原本復(fù)雜繁瑣的方法變得有效、快捷，實(shí)現(xiàn)了理實(shí)結(jié)合、項(xiàng)目式的教學(xué)內(nèi)容。

系統(tǒng)針對(duì)鋼筋平法教學(xué)，對(duì)柱、梁、板、剪力墻、樓梯、基礎(chǔ)等多個(gè)構(gòu)件進(jìn)行了形象化的三維教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了集教學(xué)視頻、行業(yè)最新規(guī)范、三維操作法等一系列教學(xué)點(diǎn)于一體，使學(xué)生在游戲式體驗(yàn)中學(xué)會(huì)掌握知識(shí)要領(lǐng)，提高學(xué)習(xí)的積極性和效率，提升了學(xué)生的崗位技能認(rèn)知度。

（5）公共建筑結(jié)構(gòu)教學(xué)單元

公共建筑結(jié)構(gòu)教學(xué)單元，包含學(xué)校、幼兒園、電影院、商場(chǎng)四類不同公共建筑的實(shí)際工程項(xiàng)目為教學(xué)案例，通過(guò)三維建筑場(chǎng)景，將傳統(tǒng)教學(xué)形式中難以用文字描述的知識(shí)內(nèi)容，利用實(shí)際三維拆分演示和動(dòng)畫(huà)交互講解，清楚直觀地展示在學(xué)生面前。

3.功能架構(gòu)

建筑識(shí)圖仿真實(shí)訓(xùn)軟件根據(jù)學(xué)生知識(shí)導(dǎo)入階段設(shè)置了多重教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)，包括工地尋寶、構(gòu)造認(rèn)識(shí)、圖紙分析、識(shí)圖建模，分別從體驗(yàn)到應(yīng)用逐步展開(kāi)教學(xué)。同時(shí)，配以完善的知識(shí)庫(kù)，為學(xué)生識(shí)圖學(xué)習(xí)提供了系統(tǒng)化的知識(shí)梳理。