本建設(shè)項目為校城融合項目，本項目是主管網(wǎng)-加壓站-用戶全過程模擬，實現(xiàn)智慧水務(wù)管控一體化平臺，將管網(wǎng)監(jiān)測、生產(chǎn)調(diào)度、管控分析等融入平臺。建設(shè)成設(shè)備先進，功能齊全的實訓(xùn)平臺，不僅能夠滿足在校學(xué)生的儀表類、物聯(lián)網(wǎng)類、軟件類等多種課程的實習(xí)實訓(xùn)，還可以承接工業(yè)企業(yè)的電氣儀表類、軟件類工種的培訓(xùn)，建成后將進一步增強電氣工程系、建筑與信息工程系實訓(xùn)條件。

提高審批效率，建設(shè)智慧城市

離不開數(shù)據(jù)模擬和科學(xué)分析

BIM（建筑信息模型）

和CIM（城市信息模型）

就是其中非常重要的手段

廈門市多規(guī)合一CIM平臺智慧管理模塊

推動BIM應(yīng)用和CIM平臺建設(shè)

廈門市出臺兩年工作方案

近日，廈門市“多規(guī)合一”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室結(jié)合我市實際，編制并印發(fā)了《廈門市推進BIM應(yīng)用和CIM平臺建設(shè)2020-2021工作方案》（下稱《工作方案》）。

今年

擴大BIM報建應(yīng)用試點，形成項目BIM報建全生命周期覆蓋

明年

形成可復(fù)制的“廈門經(jīng)驗”，提升空間治理水平

我市將通過完善BIM應(yīng)用標準體系，擴大BIM報建應(yīng)用試點，推進工程建設(shè)項目全生命周期BIM報建，實現(xiàn)自主審圖信息化、現(xiàn)代化，促進工程建設(shè)項目快速落地。

同時制定CIM標準和配套政策，擴大CIM平臺建設(shè)優(yōu)勢，強化試點片區(qū)示范作用，推動智慧城市建設(shè)，形成可復(fù)制可推廣的“廈門經(jīng)驗”，提升城市空間治理能力。

廈門市多規(guī)合一CIM平臺

兩年工作方案

《工作方案》?按照《住房城鄉(xiāng)建設(shè)部關(guān)于開展運用BIM系統(tǒng)進行工程建設(shè)項目報建并與“多規(guī)合一”管理平臺銜接試點工作的函》（建規(guī)函〔2018〕32號）要求和住建部在2020年工作會議中重點提出加快構(gòu)建部、省、市三級CIM平臺建設(shè)框架體系的要求，對2020年和2021年的工作進行了部署。

擴大BIM報建應(yīng)用試點

形成項目BIM報建全生命周期覆蓋

擴大BIM應(yīng)用試點范圍

試點片區(qū)范圍從原2個片區(qū)擴大至5個片區(qū)，?包括馬鑾灣新城片區(qū)、“一場兩館-新會展中心”片區(qū)、兩岸區(qū)域性金融中心片區(qū)、機場片區(qū)、軟件園三期片區(qū)，試點片區(qū)內(nèi)所有公建（投資額1億元以上或單位建筑面積2萬平方米以上）和市政及地下管線項目采用BIM報建。

BIM試點片區(qū)

試點項目在原10個項目基礎(chǔ)上增加全市所有保障房、安置房及租賃房等財政投資項目。經(jīng)市政府和各片區(qū)指揮部研究決定不納入BIM試點的項目，按照原報建程序執(zhí)行。

完成BIM報建全生命周期覆蓋

總結(jié)推廣特房集團BIM全生命周期應(yīng)用先進經(jīng)驗，由市建設(shè)局牽頭，完成試點片區(qū)及項目BIM報建全生命周期覆蓋。

形成可復(fù)制的“廈門經(jīng)驗”

提升空間治理水平

完善CIM標準和配套政策

形成滿足應(yīng)用實際的基礎(chǔ)性標準體系，為智慧城市建設(shè)提供技術(shù)指導(dǎo)。

形成可復(fù)制的“廈門經(jīng)驗”

強化試點片區(qū)示范作用，形成可復(fù)制的“廈門經(jīng)驗”，推廣至全國，力爭促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，形成數(shù)字產(chǎn)業(yè)鏈，發(fā)展數(shù)字化經(jīng)濟，提升空間治理能力。

具體工作內(nèi)容

《工作方案》具體工作主要包括四個方面，分別為開展試點示范和推廣應(yīng)用、編制配套標準規(guī)范、強化應(yīng)用能力建設(shè)、加強示范引領(lǐng)和宣傳交流。

1

開展試點示范和推廣應(yīng)用

制定BIM技術(shù)試點和評價辦法

明確BIM技術(shù)應(yīng)用試點的申報范圍、申報類型、申報流程、試點目標以及試點項目完成后的驗收要求和驗收流程，指導(dǎo)BIM技術(shù)應(yīng)用試點工作開展，提高應(yīng)用試點的質(zhì)量和水平。

開展BIM技術(shù)應(yīng)用試點

在本市醫(yī)院、學(xué)校、文化、體育設(shè)施、軌道交通、橋梁（隧道）、水利設(shè)施及全市所有保障房、安置房、租賃房等財政投融資工程和社會投資工程中選擇一批項目，經(jīng)批準后納入BIM技術(shù)應(yīng)用試點；結(jié)合BIM技術(shù)應(yīng)用標準規(guī)范、關(guān)鍵技術(shù)等研究，在試點項目中確定若干個示范項目，發(fā)揮試點示范引領(lǐng)作用。

廈門地鐵BIM模型

制定企業(yè)投標鼓勵措施

制定BIM技術(shù)應(yīng)用能力企業(yè)投標鼓勵措施。完善評標辦法，制定BIM技術(shù)應(yīng)用能力企業(yè)投標鼓勵措施，對于應(yīng)用BIM技術(shù)的政府投資項目，按標準對具有BIM技術(shù)應(yīng)用能力的企業(yè)相應(yīng)給予加分或其他優(yōu)惠條件。

落實BIM技術(shù)應(yīng)用試點資金配套機制

對列入試點的政府投資工程，各級立項部門在控制項目總投資前提下，應(yīng)當明確BIM技術(shù)應(yīng)用專項經(jīng)費和列支渠道。

研究制定扶持政策

研究制定BIM技術(shù)咨詢和軟件服務(wù)等企業(yè)的扶持政策。開展本市BIM技術(shù)咨詢服務(wù)和軟件服務(wù)等企業(yè)發(fā)展情況調(diào)研，制定企業(yè)培育發(fā)展計劃，對符合要求的企業(yè)，納入現(xiàn)代服務(wù)業(yè)或高新技術(shù)企業(yè)等相關(guān)政策扶持范圍。

開展BIM關(guān)鍵技術(shù)專題研究

支持開展建模、可視、分析、模擬、控制、協(xié)同、工程量計算、數(shù)據(jù)交換、存儲等關(guān)鍵技術(shù)研究和在BIM技術(shù)應(yīng)用試點項目中試點示范。

傾斜攝影

開展CIM關(guān)鍵技術(shù)專題研究

參照自然資源部信息化總體建設(shè)方案要求，研究CIM空間大數(shù)據(jù)相關(guān)應(yīng)用機制及關(guān)鍵技術(shù)，探索CIM平臺產(chǎn)學(xué)研聯(lián)動創(chuàng)新發(fā)展新機制，并在CIM試點片區(qū)試點示范。

開展BIM技術(shù)應(yīng)用試點后評估

評價BIM技術(shù)應(yīng)用試點推進工作，并分階段總結(jié)試點成果和經(jīng)驗。

開展CIM平臺應(yīng)用試點后評估

評價CIM平臺應(yīng)用試點推進工作，并總結(jié)試點成果和經(jīng)驗。

2

編制配套標準規(guī)范

研究編制BIM技術(shù)應(yīng)用取費標準

研究制定不同項目類型（針對建筑、道路、橋梁、軌道、管廊）、不同實施階段（設(shè)計、施工、運維）的BIM技術(shù)應(yīng)用的服務(wù)內(nèi)容和相應(yīng)的取費參考標準。

管線BIM模型

研究編制CIM應(yīng)用相關(guān)標準

參考國際標準，逐步制定CIM平臺數(shù)據(jù)、分類編碼和存儲等標準或?qū)t，研究制定CIM平臺數(shù)據(jù)交換規(guī)則。

建立BIM報建工作機制

運用BIM系統(tǒng)，輔助工程建設(shè)項目施工圖審查和工程建設(shè)項目竣工驗收及備案的工作方式、業(yè)務(wù)流程、改革要求以及要求實現(xiàn)電子化報建的審批服務(wù)事項清單。

研究編制BIM技術(shù)應(yīng)用相關(guān)標準

按照國家標準制定情況，參考國際標準，逐步制定滿足工程建設(shè)項目全生命周期要求的BIM技術(shù)、數(shù)據(jù)、分類編碼和交付存儲等標準或?qū)t。

引導(dǎo)建立價格信息發(fā)布機制

引導(dǎo)建立BIM技術(shù)應(yīng)用服務(wù)價格信息發(fā)布機制。鼓勵社會組織及時采集既有工程的BIM技術(shù)應(yīng)用服務(wù)內(nèi)容和市場價格，并定期發(fā)布，引導(dǎo)企業(yè)之間協(xié)商確定較為合理的BIM服務(wù)內(nèi)容和市場價格。

研究制定BIM技術(shù)應(yīng)用條款

研究制定招標文件和合同示范文本的BIM技術(shù)應(yīng)用條款。研究完善設(shè)計、施工合同、咨詢服務(wù)等招標文件和合同示范文本，制定BIM技術(shù)應(yīng)用相關(guān)內(nèi)容和條款。

手工模型

3

強化應(yīng)用能力建設(shè)

支持BIM技術(shù)應(yīng)用軟件研發(fā)

建立本市BIM技術(shù)應(yīng)用和產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，加強上下游產(chǎn)業(yè)鏈的資源整合和優(yōu)勢互補，鼓勵大型建筑施工企業(yè)BIM技術(shù)中心和BIM軟件企業(yè)協(xié)作，研發(fā)具有我國自主知識產(chǎn)權(quán)且符合本市建設(shè)工程實際需求的各類BIM技術(shù)應(yīng)用軟件，滿足本市建設(shè)領(lǐng)域BIM技術(shù)應(yīng)用需要，為建設(shè)領(lǐng)域信息安全提供保障。

加強BIM技術(shù)應(yīng)用教育培訓(xùn)

結(jié)合現(xiàn)有學(xué)歷教育的相關(guān)專業(yè)和課程進一步普及BIM技術(shù)，引導(dǎo)專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)開展職業(yè)培訓(xùn)、崗位資質(zhì)證書考核認定等，建立并形成多層次的教育培訓(xùn)體系；在注冊執(zhí)業(yè)資格人員的繼續(xù)教育必修課中增加BIM技術(shù)應(yīng)用課程，引導(dǎo)高等院校和社會機構(gòu)開展企業(yè)管理人員、技術(shù)人員等多層次的BIM技術(shù)應(yīng)用教育和培訓(xùn)，不斷提高BIM技術(shù)應(yīng)用人才的數(shù)量和能力。

開展產(chǎn)業(yè)化融合研究

開展BIM技術(shù)與綠色建筑、建筑產(chǎn)業(yè)化融合研究。建立符合裝配式建筑設(shè)計施工要求的BIM技術(shù)應(yīng)用體系；建立標準構(gòu)件模型資源庫和運行共享機制，滿足本市BIM技術(shù)應(yīng)用實際需要；

利用BIM模型及其模擬分析等工具，提高在項目決策、規(guī)劃、設(shè)計、施工和運營階段，對節(jié)約資源（節(jié)能、節(jié)地、節(jié)水、節(jié)材）分析模擬、優(yōu)化、監(jiān)控和持續(xù)改進能力。

4

加強示范引領(lǐng)和宣傳交流

評選BIM技術(shù)示范單位

在2020年、2021年試點推廣基礎(chǔ)上，引導(dǎo)建設(shè)單位、設(shè)計、施工和工程咨詢等企業(yè)建立基于BIM技術(shù)的信息共享和協(xié)同管理平臺，從中推選出一批示范單位，在行業(yè)內(nèi)進行推廣。

加強BIM技術(shù)應(yīng)用宣傳交流

通過平面媒體、網(wǎng)絡(luò)等渠道宣傳BIM技術(shù)有關(guān)政策、標準和應(yīng)用情況。編制BIM技術(shù)宣傳手冊和宣傳視頻，普及BIM技術(shù)知識。

開展BIM系列標準宣貫，促進企業(yè)技術(shù)進步，引導(dǎo)BIM技術(shù)的應(yīng)用。舉辦BIM技術(shù)應(yīng)用研討，開展項目之間、企業(yè)之間的BIM技術(shù)應(yīng)用交流，開展國際合作交流，提高建設(shè)領(lǐng)域相關(guān)參與方對BIM技術(shù)應(yīng)用的認識和應(yīng)用水平。

廈門市自然資源和規(guī)劃局

廈門晚報社

聯(lián)合出品

近期，北京慧筑建筑科學(xué)研究院將持續(xù)邀請業(yè)內(nèi)相關(guān)知名專家陸續(xù)為大家?guī)硐嚓P(guān)線上專題講座，敬請期待。

會議主講人劉占省博士簡介：北京工業(yè)大學(xué)建工學(xué)院建管所所長、中國技術(shù)創(chuàng)業(yè)協(xié)會技術(shù)創(chuàng)新工作委員會副理事長、智慧建造學(xué)組主任委員、北京綠色建造聯(lián)盟副理事長、中國建筑學(xué)會BIM專委會理事、中國圖學(xué)學(xué)會BIM專委會委員、北京市科技新星、博士、博士后、研究所導(dǎo)師

北京慧筑建筑科學(xué)研究院目前是國內(nèi)極富前瞻性的知名技術(shù)咨詢和教育培訓(xùn)的科研院所，是集智慧建造技術(shù)、智能建造技術(shù)、智慧工地、BIM技術(shù)、VR技術(shù)、三維掃描等技術(shù)研發(fā)和技術(shù)培訓(xùn)為一體的高新技術(shù)企業(yè)。專為企業(yè)、高校提供設(shè)計、施工、運維等階段的全過程技術(shù)咨詢和培訓(xùn)教育服務(wù)。自主研發(fā)了裝配式建筑智能施工教學(xué)平臺、BIM運維管理教學(xué)平臺、智慧建造教學(xué)平臺、教育云平臺、教學(xué)資源庫建設(shè)、智慧教室管理系統(tǒng)、VR教學(xué)軟件、虛擬現(xiàn)實教學(xué)等系列軟件，虛擬現(xiàn)實教學(xué)硬件,編寫了30余套BIM、裝配式、智慧建造等系列教學(xué)教材，為高校提供專業(yè)、完整、高效的基于大數(shù)據(jù)的智慧建造教學(xué)解決方案。

智能化帶來了職業(yè)結(jié)構(gòu)的深刻變化，使職業(yè)普遍地出現(xiàn)了相互交叉融合的趨勢，各類職業(yè)之間的邊界日漸模糊交融。如何培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)技能人才，是智能化時代職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式要回答的全新而又重大的課題，也是習(xí)慣了以專業(yè)為單位組織教學(xué)的職業(yè)院校面臨的重大挑戰(zhàn)。2019年1月24日，國務(wù)院正式發(fā)布《國家職業(yè)教育改革實施方案》（以下簡稱“職教 20 條”），首次明確提出職業(yè)教育與普通教育屬于兩種不同類型的教育，具有同等重要的地位，并把奮力辦好新時代職業(yè)教育的決策部署細化為若干具體行動，提出了7個方面20項政策舉措。那“職教 20 條”到底釋放了什么信號呢？其中非常重要的一條就是啟動“1+X”證書制度試點工作，提出從 2019 年開始，在職業(yè)院校、應(yīng)用型本科院校啟動“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”（即 1+X 證書）制度試點工作。實施“1+X”證書制度，，旨在打通學(xué)歷教育和職業(yè)培訓(xùn)之間的區(qū)隔，為進一步加快培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)技能人才、拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)奠定制度基礎(chǔ)。由于培養(yǎng)人才不能只在教室，也不能只在車間田野。從某種意義上講，職業(yè)教育就是教育和社會實際相結(jié)合的有效載體。鼓勵學(xué)生在獲得學(xué)歷證書的同時，積極取得多類職業(yè)技能等級證書，一方面有利于學(xué)生個人綜合能力的提升，這是人才培養(yǎng)的首要目標；另一方面，在創(chuàng)業(yè)就業(yè)過程中，學(xué)生可選的渠道更寬、可用的資源更廣，亦契合當下社會的現(xiàn)實需要。

（二）重塑BIM人才培養(yǎng)新模式

2017年,國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于促進建筑業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的意見》強調(diào)，加快推進建筑信息模型BIM（Building Information Modeling）技術(shù)在項目全過程中的集成應(yīng)用，實現(xiàn)建設(shè)項目全生命周期數(shù)據(jù)共享和信息化管理?，F(xiàn)階段，BIM技術(shù)作為一項新的技能已成為我國建筑行業(yè)的發(fā)展趨勢，在我國建筑領(lǐng)域占有舉足輕重的地位，但隨之而來的就是BIM應(yīng)用型人才的缺失，BIM崗位成為了招聘市場中最為火爆的職業(yè)崗位。2019年初人社部將建筑信息模型（BIM）技術(shù)員確定為新職業(yè)崗位，而“1+X(BIM)”證書試點，及時回應(yīng)了建筑產(chǎn)業(yè)當前和未來技術(shù)發(fā)展的人才新需求，精準對應(yīng)建筑信息模型技術(shù)員的從業(yè)要求，但由于BIM在行業(yè)中的全面應(yīng)用仍在發(fā)展過程中，目前尚未形成普遍認可的BIM能力等級要求及專業(yè)建設(shè)標準，難以指導(dǎo)院校設(shè)計人才培養(yǎng)方案和建立課程體系，大部分院校仍處于零星式培養(yǎng)階段。隨著《BIM職業(yè)技能等級標準》的推出，BIM人才培養(yǎng)的標準化道路已經(jīng)正式開啟，相應(yīng)的BIM課程體系和課程標準亟待更新和完善，相信很快會涌現(xiàn)出一批走在BIM人才培養(yǎng)改革前沿的示范院校，引領(lǐng)土建類信息化人才培養(yǎng)的快速前進，同時這些新的變化將對職業(yè)教育的現(xiàn)行辦學(xué)模式和教育教學(xué)管理模式產(chǎn)生重大挑戰(zhàn)和嚴重沖擊，如何應(yīng)對是當下擺在院校面前的重大課題。

（三）、創(chuàng)建實施BIM教學(xué)改革的實驗（訓(xùn)）室環(huán)境

當前職業(yè)院校大多實（驗）訓(xùn)室功能定位在教學(xué)型，便于開展專業(yè)實（驗）訓(xùn)或理實一體化教學(xué)，隨著“1+X”證書制度的推進，教學(xué)與培訓(xùn)（訓(xùn)練）、技能鑒定相融合，會出現(xiàn)技能培訓(xùn)、技能鑒定日?；?、常態(tài)化，所以，這需要把教學(xué)型實（驗）訓(xùn)室升級為融教學(xué)、培訓(xùn)、實（驗）訓(xùn)項目開放、職業(yè)技能等級評定于一體的多功能實（驗）訓(xùn)室。標準化建設(shè)是統(tǒng)領(lǐng)職業(yè)教育發(fā)展的突破口，持續(xù)更新專業(yè)教學(xué)標準、課程標準、實習(xí)實踐標準、實驗室建設(shè)標準等，能引領(lǐng)職業(yè)教育服務(wù)發(fā)展、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)，為服務(wù)職業(yè)教育現(xiàn)代化提供制度保障。因此根據(jù)《BIM職業(yè)技能等級標準》的考核要求，提供了支持BIM教學(xué)改革的課程方案，推進各院校的BIM教學(xué)改革工作提供專業(yè)服務(wù)。

一、BIM施工安全具體建設(shè)內(nèi)容

系統(tǒng)專業(yè)內(nèi)容框架-表1

二、施工方案

1.施工方案模塊包括采用Unity 3D三維引擎或與其等同的虛擬仿真引擎實現(xiàn)全交互式場景教學(xué)。

施工方案分類

模塊分為三大類九小類，其中包括腳手架工程、混凝土結(jié)構(gòu)工程、基坑支護。腳手架工程分有落地腳手架、懸挑腳手架；混凝土結(jié)構(gòu)工程分有梁模板扣件式、板模板扣件式、柱模板、墻模板支撐不等間距；基坑支護分有放坡開挖方案、土釘、錨桿支護方案、懸臂支護方案。

三、方案材料（落地腳手架為例）

方案編制-倉庫-施工動畫-系統(tǒng)設(shè)置-退出

落地腳手架截圖

倉庫內(nèi)存在項目所需材料的展示，點擊材料模型可查看材料的詳細相關(guān)信息。

落地腳手架方案倉庫截圖

施工動畫是以動畫的形式展現(xiàn)施工流程以及動態(tài)效果，方便學(xué)習(xí)者更好理解項目的基本操作信息。

落地腳手架方案施工動畫截圖

系統(tǒng)設(shè)置包含了對圖像，音頻以及新手指導(dǎo)設(shè)置的操作。

落地腳手架方案系統(tǒng)設(shè)置截圖

點擊提出，可推出該項目方案頁面，回到施工方案頁面。

四、方案結(jié)構(gòu)

進入方案編制建立要編制的項目，按標準填寫相關(guān)方案信息后，開始進行項目操作，建立模型，更改建立相關(guān)參數(shù)設(shè)置，系統(tǒng)將自動根據(jù)操作記錄計算相關(guān)的數(shù)據(jù)并且進行保存。

落地腳手架方案方案編制截圖一

建立方案之后按照操作提示進行操作，選擇相關(guān)的工具并且更改相應(yīng)的參數(shù)。頁面右下角會實時顯示相應(yīng)參數(shù)的狀態(tài)，下方為左視圖、復(fù)原、右視圖的操作按鈕，右下方為場景切換、快速審核、設(shè)計計算、施工方案功能按鈕。

落地腳手架方案方案編制截圖二

五、數(shù)據(jù)導(dǎo)出

點擊設(shè)計計算、施工方案功能按鈕系統(tǒng)將會自動計算并且生成相應(yīng)的數(shù)據(jù)方案文檔。整體操作方便簡介，可視性強，通過操作該軟件，可直觀的了解并理解整套方案工程的情況，提高使用者對工程方案的構(gòu)筑水平，學(xué)會土木工程方案建設(shè)的基本要求、基本技能和土木工方案的標準、方法、具體步驟和檢測結(jié)果計算與評定。

BIMVR首先解決BIM教學(xué)認知階段的痛點.尤其對于建筑學(xué)專業(yè)的空間劃分合理性展示、外立面裝飾裝修效果體驗、建筑內(nèi)部空間布局合理性以及凈空凈高合理性體驗等；其次BIMVR工作室最基本的服務(wù)對象就是為學(xué)院在BIM方向的教育提供實際需求，產(chǎn)學(xué)結(jié)合，提升教學(xué)實用性。

建筑工程全過程模擬仿真實訓(xùn)軟件以一套真實的圖紙為藍本，以建筑物施工流程為主線，施工工藝為內(nèi)容，通過虛擬三維技術(shù)，對整個建筑工程全過程進行模擬仿真展示。通過打破傳統(tǒng)的學(xué)科理論體系，以學(xué)生為中心，基于實際工程項目全過程，通過虛擬仿真技術(shù)模擬實際工程案例，搭建學(xué)生工程整體性學(xué)習(xí)實訓(xùn)的虛擬現(xiàn)實場景。同時，通過工程建造與實施過程中各崗位角色和任務(wù)的設(shè)置，讓學(xué)生了解并實踐施工過程中各個角色的工作內(nèi)容，確保學(xué)生在掌握整個工程項目進程的基礎(chǔ)上，具備工程建設(shè)全過程的綜合能力。

2.軟件架構(gòu)

軟件整體按照工程建造的過程分為“施工前準備”“施工進行中”“竣工驗收”三大階段，通過崗位工種的預(yù)設(shè)，實現(xiàn)師生自主選擇，多角色扮演，掌握施工過程中各個角色的工作內(nèi)容。從施工準備開始到項目竣工，全面模擬真實工程建造全過程。

(1)施工前準備

項目施工前，需先了解施工前的一些準備工作。系統(tǒng)通過與npc對話接受任務(wù)并處理任務(wù)，完成任務(wù)后繼續(xù)接受任務(wù)，從任務(wù)中了解施工前準備的內(nèi)容，通過自身體驗，熟悉整個過程，增強自身的記憶。

施工前準備包含以下內(nèi)容：

1、招投標模擬實訓(xùn)。

2、施工準備有關(guān)的模塊進行仿真模擬。

（1）技術(shù)準備仿真模擬

（2）施工現(xiàn)場準備仿真模擬

（3）物資準備仿真模擬

（4）施工隊伍淮備仿真模擬

（5）下達作業(yè)計劃或施工任務(wù)書仿真模擬

3、申請開工報告仿真模擬

(2)施工進行中

按照工程建造流程，施工過程依次為地基工程、主體工程、屋面工程、裝飾工程，操作時分施工員、安全員、質(zhì)檢員、資料員、材料員五大員角色，讓操作者分角色體驗學(xué)習(xí)具體的操作項。當任務(wù)開始時，系統(tǒng)操作分兩種模式進行，一、進入前選擇固定角色，進入任務(wù)后就只操作此角色需操作的部分，其他角色的工作都已動畫的形式帶過；二、進入時不帶角色，通過與五大員導(dǎo)師對話接受任務(wù)并處理任務(wù)，一個導(dǎo)師的任務(wù)完成后，系統(tǒng)會提示點擊下一個導(dǎo)師接受任務(wù)，通過接受導(dǎo)師的任務(wù)使自己變換不同的角色，整個任務(wù)通過五大員角色整合到一起。

(3)竣工驗收

項目竣工后，需了解竣工后的一些驗收工作。系統(tǒng)通過與npc對話接受任務(wù)并處理任務(wù)，完成任務(wù)后繼續(xù)接受任務(wù)，從任務(wù)中了解竣工后驗收的內(nèi)容，通過自身體驗，熟悉整個過程，增強自身的記憶。

竣工驗收包含以下內(nèi)容：

1、工程竣工預(yù)驗收

2、工程竣工驗收外圍工作

（1）承包商

（2）監(jiān)理公司

（3）勘察單位

（4）設(shè)計單位

（5）建設(shè)單位

3、竣工驗收具體程序

3.功能特色

（1）“項目導(dǎo)向”的教學(xué)內(nèi)容

建筑施工技術(shù)全過程仿真實訓(xùn)軟件打破傳統(tǒng)的學(xué)科理論體系，以學(xué)生為中心，基于實際建筑工程項目全過程，以典型工作任務(wù)作為載體實施完整的建設(shè)項目，將平時教學(xué)的碎片知識進行整合，實現(xiàn)理論與實踐的結(jié)合，打通了各課程的知識壁壘，做到融會貫通，提高學(xué)生解決實際問題的綜合能力。

（2）打破了時間與空間的限制

軟件包含工程施工準備到竣工驗收的全過程，學(xué)生能夠在短時間內(nèi)體驗整個工程項目，建立工程全局觀，為實訓(xùn)教學(xué)帶來更多可能性。

（3）多角色體驗工程推進全過程

在完整項目施工中，有施工員、安全員、質(zhì)檢員、資料員、材料員五大員角色體驗，學(xué)生可以體驗多種施工角色，了解各角色在施工中的作用，對工程項目中各崗位工種的工作任務(wù)有全面的認識。

（4）游戲互動任務(wù)，實現(xiàn)趣味學(xué)習(xí)

通過三維游戲化模擬施工過程，以及關(guān)卡環(huán)節(jié)的設(shè)計，將學(xué)習(xí)任務(wù)轉(zhuǎn)化為“趣味關(guān)卡”，學(xué)生能夠在趣味任務(wù)中掌握施工方法、施工要點等專業(yè)知識。系統(tǒng)實現(xiàn)記錄并分析學(xué)生操作步奏，提高學(xué)生積極性的同時，提高軟件的教學(xué)適用性。

（5）可拓展應(yīng)用于多個方向的軟件

作為包含建筑工程全過程的教學(xué)實訓(xùn)軟件，在一體化全過程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，能夠配合其它多種建筑軟件的應(yīng)用，強化專業(yè)學(xué)習(xí)。

該項目主要應(yīng)用于1+X的BIM教學(xué)

下一步，我公司將盡心盡力完成項目實施驗收工作，保證校方滿意。